Loriane D'Ydewalle

Qui suis-je ?

Je m'appelle Loriane d'Ydewalle, je suis psychologue clinicienne à Bruxelles, et j'accompagne les enfants dès 4 ans, les adolescents et leurs familles.

Ce qui m'anime depuis le début, c'est le travail avec les enfants et les familles : comprendre comment un enfant fonctionne, ce qui le freine, ce qui lui pèse, et comment l'aider à avancer. J'ai consacré mon mémoire de fin d'études aux troubles liés au TDAH, ce qui m'a donné une connaissance approfondie de ces profils souvent mal compris. J'ai également eu la chance d'exercer au Canada, une expérience qui a enrichi mon regard clinique et ma façon d'aborder chaque situation. Plus récemment, j'ai été formée au CHU Brugmann sur les problématiques liées à la consommation de cannabis chez les jeunes, un sujet qui touche de plus en plus d'adolescents et qui mérite une attention spécifique.

Ma pratique repose sur une conviction simple :

on ne peut pas accompagner un enfant sans tenir compte de ce qui l'entoure. C'est pourquoi mon travail s'articule autour de trois axes, le suivi de l'enfant, le lien avec sa famille, et la connexion avec son environnement scolaire.

Le suivi de l'enfant et de l'adolescent :

J'accompagne les enfants et adolescents qui traversent des périodes difficiles : anxiété, difficultés émotionnelles, TDAH, stress scolaire, phobie scolaire, troubles des apprentissages, problèmes d'organisation, ou encore difficultés relationnelles et harcèlement.

Mon approche est structurée, concrète et bienveillante. Je m'appuie sur les thérapies cognitivo-comportementales (TCC), une méthode que j'adapte toujours à l'âge, au profil et au rythme de chaque enfant. Chaque séance a un sens. L'objectif n'est pas seulement que ça aille mieux dans mon cabinet, c'est que le changement se ressente aussi à la maison et à l'école.

Le travail avec les parents :

Les parents ne sont jamais en dehors du suivi, ils en font pleinement partie. Dès le départ, je prends le temps d'un premier échange pour comprendre le contexte familial, les inquiétudes de chacun, et ce qui a déjà été tenté. Tout au long de la prise en charge, des temps de bilan réguliers permettent de faire le point ensemble et de réfléchir à ce qui peut aider au quotidien.

Je propose également un espace dédié aux parents, indépendamment du suivi de leur enfant. Un endroit pour poser les questions qui tournent en boucle, parler de l'épuisement, de parentalité, ou repartir avec des repères concrets pour mieux l'accompagner à la maison.

Le lien avec l'école :

L'école occupe une place centrale dans la vie d'un enfant, et dans mon travail. Lorsque les difficultés se manifestent principalement dans ce contexte, je prends le temps de réfléchir avec les parents à ce qui pourrait être mis en place. Dans certaines situations, et toujours avec l'accord de la famille, un échange avec les enseignants ou l'équipe éducative peut faire partie intégrante de l'accompagnement. L'idée est simple : que l'enfant soit soutenu de manière cohérente, à la maison comme à l'école.

Mes outils thérapeutiques :

Avec les enfants, les mots seuls ne suffisent pas toujours. J'utilise des outils concrets et adaptés à chaque âge : jeux thérapeutiques, supports visuels, exercices pratiques à explorer entre les séances, et le kamishibaï, un mini théâtre japonais à base d'images qui permet aux enfants de mettre des mots sur ce qu'ils vivent de façon naturelle et imagée.

Le diagnostic :

Certains diagnostics sont indispensables, ils ouvrent des portes, donnent accès à des aides, permettent de mieux se comprendre. D'autres fois, la question mérite qu'on s'y arrête : un même diagnostic peut se manifester très différemment d'un enfant à l'autre, et une étiquette posée trop vite peut aussi enfermer.

Ce que je privilégie, c'est de partir des répercussions concrètes des difficultés dans la vie de l'enfant, à l'école, à la maison, dans ses relations, et de travailler à partir de là. Comprendre comment il fonctionne et ce qui peut vraiment l'aider.

Cannabis et adolescence : un sujet qu'on peut aborder ensemble

La consommation de cannabis chez les adolescents peut être liée à une anxiété non traitée ou encore constituer un facteur de décrochage scolaire. Grâce à ma formation spécifique au CHU Brugmann, j'aborde ce sujet sans jugement, avec les adolescents et leurs parents, pour comprendre ce qui se cache derrière la consommation et envisager un accompagnement adapté.

Informations pratiques :

Certaines consultations peuvent être partiellement remboursées par les mutuelles, les conditions variant selon les organismes.

Avant toute prise de rendez-vous, je privilégie un premier contact par message ou par téléphone.