Health professionals for ADHD

ADHD ADHDI MULTIDYS

Diplômée de l'Université libre de Bruxelles (ULB), je suis neuropsychologue spécialisée dans l’évaluation et l’accompagnement des troubles cognitifs chez l’adulte et l’enfant. Mon approche est centrée sur l'écoute active et une compréhension globale des difficultés rencontrées par mes patients. Au sein du Centre Stay Strong à Uccle, je propose divers services, notamment :

• Bilans neuropsychologiques complets (intellectuel, attentionnel, mémoire)
• Rééducation cognitive (troubles de l'attention, mémoire, etc.)
• Accompagnement des aidants dans la gestion des démences et des troubles neurodégénératifs
• Suivi psychologique personnalisé

Mon objectif est de vous offrir un suivi adapté à vos besoins, en collaboration avec d'autres professionnels de la santé, afin de vous aider à améliorer votre qualité de vie et à surmonter vos difficultés cognitives.

Je suis Barbara Caufriez, diplômée en neuropsychologie. J’ai choisi de consacrer mon expertise aux enfants et aux adolescents (de 4 à 17 ans), en les accompagnant dans la compréhension et la prise en charge de leurs troubles ou difficultés. J’interviens pour réaliser des bilans et mettre en place un accompagnement, en lien avec les besoins spécifiques de chaque jeune, qu’ils soient cognitifs, émotionnels ou scolaires. 

Ce qui m’anime au quotidien, c’est de voir un enfant ou un adolescent retrouver confiance en lui, en ses capacités, découvrir ses propres ressources et développer ses propres stratégies. Rien n’est plus inspirant que de les voir transformer leurs difficultés en véritables opportunités de progression.

Pour cela, j’instaure une relation fondée sur la bienveillance, l’écoute et le respect de chacun.

Je collabore également avec les familles, les enseignants et les professionnels de santé quand cela s’avère nécessaire. Cette approche en réseau est essentielle pour assurer un accompagnement complet et efficace dans tous les milieux de vie de l’enfant.

Je m'occupe essentiellement de:

Bilan complet: exploration des fonctions cognitives (attention, mémoire, langage, fonctions exécutives, praxies) et évaluation des fonctions intellectuelles.

Bilan QI non verbal pour remboursement logopédique.

Bilan QI verbal: évaluation des fonctions intellectuelles (forces et faiblesses) en cas de suspicion de difficultés, de retard mental ou de haut potentiel (HPI).

Bilan attentionnel: exploration des fonctions attentionnelles et des fonctions exécutives notamment en cas de suspicion de trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou de troubles de l’apprentissage.

Prise en charge en métacognition et gestion mentale: amélioration et mise en place de stratégies d’organisation, de mémorisation, d’apprentissage, de réflexion, de raisonnement ou encore d’attention.

Stratégies d’aménagement du quotidien: aide dans la mise en place de routines, dans la gestion de la colère, dans le développement des capacités d’auto-régulation de l’enfant, etc.

Méthodologie de travail: optimisation de l’organisation, de la gestion du temps et de l’efficacité dans les études.

Prise en charge des troubles attentionnels et exécutifs: accompagnement adapté pour enfants et adolescents présentant un TDAH, des difficultés attentionnelles ou des troubles de l’apprentissage.

Je vous accueille au Centre Amimo Cerisiers les mercredis et vendredis après-midi, ainsi que les mardis et jeudis après-midi au Centre Amimo Lenneke, dans un espace où chaque jeune peut se sentir compris et soutenu.

Au plaisir de vous rencontrer et de parcourir un petit bout de chemin vers vos objectifs.

Diplômée en psychologie à l'Université de Mons, avec une spécialisation en neuropsychologie, je réalise des bilans attentionnels, exécutifs, et intellectuels, pour enfants, adolescents.

Je propose également des prises en charge neuropsychologiques adaptées aux besoins individuels.

Un accompagnement spécifique en méthode de travail peut également être proposé aux enfants et adolescents rencontrant des difficultés dans la planification, l’organisation scolaire et les stratégies d’apprentissage.

Bonjour, 

Je suis ergothérapeute. J'accompagne les enfants et jeunes adultes ayant des difficultés au niveau des apprentissages (TDA/H, troubles dys,...), apprentissage de l’outil numérique, TSA, dyspraxie, motricité fine

Je consulte le jeudi à partir de 16h30 et le samedi à partir de 14h30.

Diplômée psychologue clinicienne, je m’appuie sur des outils variés : la thérapie cognitivo-comportementale, l’approche humaniste, le coaching et les techniques psycho-corporelles. Mon objectif : offrir un cadre bienveillant où chacun peut avancer à son rythme vers plus de sérénité et d’épanouissement.

Psychologue clinicien avec une expertise en recherche, Thomas tient à cœur la rencontre vraie et le partage dans un travail à la fois convivial et sérieux.

Ouvert à tous! Il a déjà pu rencontrer plusieurs difficultés chez l'adulte et l'adolescent dans son parcours, telles que la dépendance, le burnout, la dépression, l'anxiété ou la névrose.

Il accueille chacun avec son parcours et prend le temps nécessaire à son exploration.

Approche intégrative humaniste, ce qui signifie qu'il unit les traits de chaque approche rencontrée dans son parcours pour façonner sa pratique clinique. L'objectif est d'articuler son savoir aux besoins du travail thérapeutique. Cette approche est alors centrée sur le patient et sur la conviction que chacun dispose des outils nécessaires à son bien-être. Son expérience en recherche lui vaut également une expertise dans le domaine des émotions.

*Tout rdv annulé dans les 48h avant le rdv est dû. La durée et le prix de la consultation sont renseignés lors du premier contact avec le thérapeute. N'hésitez pas à lui poser la question.

*Pour tout remboursement veillez à contacter votre mutuelle avant le rendez-vous.

Psychologue diplômée de l’Université libre de Bruxelles (ULB), spécialisée en clinique et psychopathologie, j’accompagne les enfants dès la petite enfance, de 2 à 12 ans. 

Convaincue que l’apprentissage est un processus continu, je participe régulièrement à des formations et à des conférences afin d’actualiser et d’approfondir mes pratiques professionnelles. 

Mon accompagnement s’appuie sur une approche intégrative, combinant les orientations psychanalytique, cognitivo-comportementale (TCC) et systémique, afin de répondre au plus près aux besoins spécifiques de chaque enfant.

Les consultations se déroulent dans un espace sécurisant et bienveillant, pensé pour que l’enfant se sente en confiance et puisse construire, pas à pas, une relation thérapeutique rassurante. Je m’adapte à chaque enfant et à chaque situation, en tenant compte de sa singularité, son rythme et son vécu.

Selon l’âge de l’enfant, j’ai recours à différents outils adaptés, tels que l’entretien clinique, le jeu et les tests projectifs. Chaque séance se conclut par un moment positif et agréable, afin que l’enfant reparte apaisé et en confiance.

J'accueille les enfants et leurs parents face à différentes difficultés, notamment :

-difficultés émotionnelles (colères, anxiété, peurs, tristesse,…)

-troubles du comportement (TDAH, ...)

-trouble du spectre de l’autisme (TSA) 

-difficultés relationnelles (la fratrie, école, les adultes)

Informations pratiques :

♦ Consultations : 

Première rencontre (60 minutes) 

Suivi régulier (45 minutes)

Courte (30 minutes)

--> Nouveaux patients bienvenus :).

♦ Horaires : 

Jeudi et samedi : 08:00 - 20:00

Non conventionné — remboursement possible selon les conditions de votre mutuelle.

"Qu’est‑ce qui est le plus important, demanda le Grand Panda, le voyage ou la destination ? — La compagnie... répondit le Petit dragon. James Norbury, Grand Panda et Petit Dragon"

"On ne voit bien qu’avec le cœur. L’essentiel est invisible pour les yeux. Antoine de Saint-Exupéry”.

Diplômée en neuropsychologie et développement cognitif de l’Université Libre de Bruxelles (ULB), mon parcours universitaire, comprenant un bachelier en psychologie et un master en neuropsychologie, m’a spécialisée dans l’accompagnement des enfants et adolescent.e.s.

Mon approche se fonde sur une écoute attentive et bienveillante, adaptée aux besoins spécifiques de chaque patient.e et de son environnement. Je propose différents bilans neuropsychologiques, notamment :

• Bilan intellectuel non verbal: dans le cadre des remboursements logopédiques.
• Bilan intellectuel verbal complet (tests de QI, Wechsler) : pour évaluer le potentiel intellectuel et identifier d’éventuelles forces ou faiblesses cognitives.
• Bilan des fonctions attentionnelles, exécutives et mnésiques: dans le cadre de suspicion d’éventuels troubles de l’apprentissage, de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), ou de la mémoire.
• Bilan complet : bilan intellectuel verbal et bilan des fonctions attentionnelles, exécutives.

En fonction des résultats, je propose des prises en charge personnalisées, afin que l’enfant ou l’adolescent.e apprenne à connaitre son fonctionnement, à développer sa confiance en soi, et à vivre en harmonie avec ses difficultés.

• Remédiation cognitive : pour aider l’enfant à améliorer l’attention, l’impulsivité, ainsi que la planification dans le but de contribuer à son bien-être.
• Suivi méthodologique : pour développer les compétences en organisation et gestion du temps en utilisant la métacognition.

Je considère les parents comme des partenaires essentiels et leur offre des conseils psychopédagogiques adaptés. Passionnée par le développement cognitif et le bien-être de mes patients, je crée un environnement de confiance et d’empathie.

Je reste à votre entière disposition pour toute information complémentaire.

Ergothérapeute indépendante en pédiatrie, j’accompagne les enfants et adolescents (0-18 ans) présentant des troubles des apprentissages, troubles « dys » (dyspraxie, dysgraphie, dyscalculie, dyslexie…), TDAH, TSA, troubles neuro-sensoriels ou du développement, ainsi que des difficultés dans la coordination motrice ou la gestion des émotions.

Mon objectif est de favoriser leur autonomie et leur bien-être au quotidien, à la maison comme à l’école.