Neuropsychologen

Mr. Thomas Asvestaris is afgestudeerd in psychological sciences and education van ULB. Hij heeft een opleiding gevolgd in Valida Rehabilitation Center. Hij verwelkomt u in zijn prive-praktijk in frans en engels. Inhoud vertaald door google translate

Neuropsychologue clinicienne, familiarisée avec la population enfants et adolescents à haut potentiel, ayant un trouble de l'attention ou encore souffrant d'autisme, je réalise des bilans des fonctions intellectuelles, attentionnelles, mnésiques, exécutives et visuo-spatiales ainsi que des prises en charges adaptées à l’enfant. Je propose également des séances de prises en charge en méthode de travail, axées sur la métacognition et la gestion mentale.

Titulaire d'un double diplôme de Master en neuropsychologie et en psychologie clinique, je m'occupe des évaluations et des suivis cliniques dans le domaine de la thérapie neurofeedback. Par ailleurs, je réalise des bilans ainsi que des rééducations neuropsychologiques sur mesure, adressés à une patientèle variée comprenant des enfants à partir de l'âge de 6 ans, des adolescents et des adultes. En dernier lieu, je propose des séances du programme d'entraînement aux habiletés parentales, conformes à la Méthode Barkley, spécialement dédiées aux parents d'enfants diagnostiqués TDA/H.

J’accueille les enfants, les adolescents et les adultes, qui présentent des difficultés cognitives, qui se répercutent dans le domaine scolaire/professionnel et/ou familial. Je réalise des bilans neuropsychologiques (attention, mémoire, intelligence) mais aussi des prises en charge (attention, mémoire, méthodologie de travail, guidance parentale).

Je suis neuropsychologue, diplômée de l’Université de Gand et de l’Université Libre de Bruxelles, avec une passion pour le développement des enfants et des adolescents.

J’accompagne les jeunes présentant des troubles neurodéveloppementaux en adoptant une approche attentive et personnalisée.

Je considère chaque patient dans son ensemble, en tenant compte de ses interactions avec sa famille, son école et son environnement.

À travers des évaluations approfondies, j’identifie leurs forces et leurs difficultés, afin de proposer un suivi bienveillant et stimulant.

Mon objectif est de créer un espace sécurisant qui favorise leur épanouissement et leur progression.

En parallèle, j’enseigne la psychologie au niveau secondaire, ce qui me permet de rester proche des jeunes et d’enrichir mon travail avec une dimension éducative.