Speech therapists near Virginal-Samme

Après avoir fini mon master en logopédie à finalité spécialisée en communication et handicap, à l’Université de Liège, en 2017, j’ai commencé ma pratique en tant que logopède au sein de l’établissement d’enseignement secondaire spécialisé de la communauté française- EECSF « le chêneux ». Il s’agit d’une école de types 2,3 et 4, formes I II et III. Les jeunes accueillis, sont âgés de 6 à 19ans et selon la forme, ils présentent une déficience intellectuelle modérée à sévère, des troubles du comportement et/ou de la personnalité ou encore des déficiences physiques. Concrètement, les élèves peuvent présenter une ’infirmité motrice et cérébrale (IMC), des troubles du spectre autistique (TSA), une trisomie 21 (T21), une dyspraxie, des troubles du comportement, une dyslexie, une dysphasie... J’ai choisi par la suite de m’orienter vers la prise en charge des personnes avec autisme, en travaillant au sein de la Coupole Bruxelloise de l’Autisme, auprès d’une population de jeunes adultes. Mes suivis se font en individuel et en groupe. J’ai articulé ma pratique avec la formation continue au sein de l’Université Libre de Bruxelles. Ceci à travers des certificats inter-universitaires d’abord sur les troubles du spectre autistique, durant 2ans, ensuite sur le management associatif pendant un an. J’ai également eu l’occasion de suivre des formations autour des moyens de communication alternative ou améliorée-CAA (PECS, gestes sésame, tableaux de langage assisté (TLA), TDSnap,…), de la gestion des émotions, la guidance parentale ainsi que les troubles de l’oralité. Cela sans oublier les formations internes qui se font en équipe selon l'orientation spécifique de chacun (exemple : ABA, TEACCH…), ainsi que l’auto-formation continue. En tant que thérapeute je m’intègre dans une démarche Evidence-Based-Practice (EBP) où l’expertise clinique, le recours à la littérature probante, les besoins du patient et de son entourage dans un contexte donné, sont pris en compte dans la prise en charge. Ma clinique repose sur l’alliance avec les familles ou sur une démarche « family-friendly » (Magerotte, 2019) mais également sur le partenariat avec toutes les personnes autour du patient. Au plaisir de collaborer avec vous ! :)

Ma pratique en tant que logopède au cabinet ainsi qu’en école m’a permis d’acquérir de l’expérience dans l’évaluation et la prise en charge d’enfants et adolescents présentant divers types de troubles.

J’ai développé un intérêt particulier pour différentes pathologies pour lesquelles je serai ravie de travailler avec vous :

• les troubles du développement du langage oral
• les troubles du développement du langage écrit
• les troubles de la cognition numérique

Travailler en collaboration avec le patient, son entourage et les autres professionnels qui le suivent est une de mes priorités afin que la prise en charge réponde au mieux à ses besoins. Je mets également un point d’honneur à me former continuellement afin de vous offrir un suivi de qualité.

Mélissa Cavalière is speech therapist in Woluwe-Saint-Lambert, Brussels Capital Region. She holds a bachelor degree in speech therapy since 2017. During her studies, she has done numerous internships in different environments: nursery school, primary school, specialized center for children with mental or motor hadicap, technical secondary school, rehabilitation center neuro-locomotor and geriatric as well as in the hospital at the neuropediatric service. These different environments allowed him to form at best. Today, she knows how to work in all types of situations. Speech therapy is a paramedical profession. The objectives of the speech therapist are the prevention, evaluation and treatment of communication disorders, speech, language (oral and written), voice, swallowing and logico-mathematics. It makes it possible to intervene as well with infants, as children, teenagers, adults or the elderly. Content translated by google translate