Psychologue clinicienne spécialisée en neuropsychologie, diplômée à l’Université Catholique de Louvain-la-Neuve, agréée à la Commission des Psychologues et passionnée par le développement cognitif des enfants et des adolescents.
Mon champ d’intervention couvre les difficultés dans le milieu scolaire, les difficultés attentionnelles, d’hyperactivité (suspicion d’un trouble de l’attention avec/sans hyperactivité (TDA/H)), de mémoire, et d’organisation. Les questionnements en rapport au développement intellectuel (suspicion d’un retard ou d’un haut potentiel intellectuel) ainsi que les difficultés émotionnelles et relationnelles (« débordements », opposition, impulsivité)
La première séance, chez moi, est dédiée à l’anamnèse qui s’agit d’une discussion approfondie avec l’enfant et ses parents pour comprendre la demande, apprendre à connaitre l’enfant, son contexte de vie et ses besoins spécifiques.
Ensuite, je réalise divers types d'évaluations chez l'enfant pour mieux comprendre leurs points forts et leurs faiblesses sur le plan cognitif en fonction de la demande et des difficultés exprimées lors de notre premier entretien (cette étape peut demander entre 2 et 3 séances).
-- Petit mot pour les enfants : une évaluation chez moi n’a rien à voir avec une évaluation à l’école. Tu ne dois rien préparer, réviser ou étudier ! Ce sera un petit parcours d’exercices différents les uns des autres pour lesquels je demande juste que tu fasses du mieux que tu peux. --
Enfin, la dernière séance est dédiée à la restitution des conclusions, au cours de laquelle je partage les résultats des évaluations et explique les implications des difficultés observées dans l'apprentissage et la vie quotidienne. Une prise en charge neuropsychologique adaptée peut être proposée si nécessaire.
Mon objectif principal en termes de prise en charge est de proposer des séances de psychoéducation à mes patients et à leurs proches, fournissant ainsi les informations nécessaires pour une meilleure compréhension du trouble/des difficultés et des comportements du jeune. J'accorde une attention particulière à tous les acteurs importants dans la vie de ces jeunes, en offrant des conseils personnalisés à la demande et aux contextes de ceux-ci.
Formée pour l’accompagnement des enfants et des parents d’enfants présentant des difficultés attentionnelles/exécutives, d’apprentissages et de comportement, je propose des prises en charge qui visent à améliorer la qualité de vie, en proposant toute une série d’adaptations (aménagements raisonnables) et de stratégies pour contourner les difficultés décelées lors du bilan.
Je réalise aussi ces différents bilans et suivis en anglais.
Types de consultation
Les prix donnés sont indicatifs. Le praticien est libre d'adapter ses honoraires en fonction de la pathologie.
Accès et Rendez-vous
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Parking
- Pas de parking disponible
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Parking
- Stationnement facile
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Moyens de paiement
EspècesPayconiqPolitique des rendez-vous
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Paiement sur placeLors de votre visite, vous pouvez sélectionner le mode de paiement de votre choix parmi les options mentionnées ci-dessus.
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AnnulationVous pouvez toujours annuler jusqu'à 48 heures avant le rendez-vous. Pour plus d'informations, veuillez lire notre Politique d'annulation.
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CV
Études
- Master, Université Catholique de Louvain-la-Neuve, Sciences psychologiques, spécialisation en neuropsychologie (2021 - 2023)
Expériences professionnelles
- Stage clinique pédo-neuropsychologie, HUDERF, Belgique (2023)
Participation à des conférences
- Formation PEHP (Programme d'Entrainement d'Habiletés Parentales) - Méthode Barkley, NEURODIFF’ FORMATION (2024)
Langues parlées
- Anglais
- Français
Réponses aux questions des patients
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Sujets généraux
Bonjour, notre fils de 10 ans a plutôt facile à l'école, et semble s'ennuyer. C'était le cas en 1ère/2ème primaire, et cette année (5ème). Il a demandé de passer un test QI... mais on ne sait pas trop ce que ça peut lui apporter... Qu'en pensez-vous ? doit-on faire un bilan (avec un neuropsy ?)?
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Bonjour, un bilan neuropsy pourrait en effet relever des points explicatifs de cet ennui. Un test QI permet de mettre en avant les forces et faiblesses de l'enfant et pourrait soutenir un projet de prise en charge plus adapté. Des astuces pourraient être proposées à la suite de celui-ci afin de le stimuler de manière plus adaptée à son fonctionnement intellectuel.
Maéla Warlet
Est-ce qu'on peut réaliser un bilan neuro psychologique en une seule séance ? Merci
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Un bilan neuropsychologique est difficilement réalisable en 1 séance. Généralement, un bilan est composé d'une séance d'anamnèse, d'une ou deux séances consacrées au bilan intellectuel, d'une ou deux séances évaluant les fonctions attentionnelles et exécutives. Il y a ensuite un rendez-vous de remise de conclusion. Pour les enfants, nous avons tendance à diviser les séances en deux. Donc, nous tournons autour de 6 séances.
Maéla Warlet
Je suspecte d'être sur le spectre de l'autisme, et/ou HPI. Mes proches pensent que je suis certainement HP, et je soupçonne assez fortement d'être sur le spectre, mais je me méfie de mon biais de confirmation. Comment puis-je procéder afin de faire un bilan et un éventuel diagnostic ? Dois-je contacter un.e psychiatre d'abord, ou directement un.e neuropsychologue ? J'ai des difficultés à trouver qui contacter
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Bonjour, les deux pistes peuvent vous être utiles. Un.e neuropsychologue pourra faire un bilan intellectuel et récolter des données pour émettre des hypothèses concernant le diagnostique ou les difficultés vécues. Bien souvent, il/elle proposera, à la suite du bilan, des pistes de prise en charge qui peuvent comprendre la piste psychiatrique en fonction des difficultés décelées.
Maéla Warlet
Les réponses sont données à titre purement informatif et ne peuvent en aucun cas se substituer à un avis médical
FAQ
L'adresse de la professionnelle de santé Maéla Warlet est localisée au 3 Rue Ernest Cosse à Court-Saint-Etienne.
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