Logopède à Bruxelles

Après avoir fini mon master en logopédie à finalité spécialisée en communication et handicap, à l’Université de Liège, en 2017, j’ai commencé ma pratique en tant que logopède au sein de l’établissement d’enseignement secondaire spécialisé de la communauté française- EECSF « le chêneux ». Il s’agit d’une école de types 2,3 et 4, formes I II et III. Les jeunes accueillis, sont âgés de 6 à 19ans et selon la forme, ils présentent une déficience intellectuelle modérée à sévère, des troubles du comportement et/ou de la personnalité ou encore des déficiences physiques. Concrètement, les élèves peuvent présenter une ’infirmité motrice et cérébrale (IMC), des troubles du spectre autistique (TSA), une trisomie 21 (T21), une dyspraxie, des troubles du comportement, une dyslexie, une dysphasie... J’ai choisi par la suite de m’orienter vers la prise en charge des personnes avec autisme, en travaillant au sein de la Coupole Bruxelloise de l’Autisme, auprès d’une population de jeunes adultes. Mes suivis se font en individuel et en groupe. J’ai articulé ma pratique avec la formation continue au sein de l’Université Libre de Bruxelles. Ceci à travers des certificats inter-universitaires d’abord sur les troubles du spectre autistique, durant 2ans, ensuite sur le management associatif pendant un an. J’ai également eu l’occasion de suivre des formations autour des moyens de communication alternative ou améliorée-CAA (PECS, gestes sésame, tableaux de langage assisté (TLA), TDSnap,…), de la gestion des émotions, la guidance parentale ainsi que les troubles de l’oralité. Cela sans oublier les formations internes qui se font en équipe selon l'orientation spécifique de chacun (exemple : ABA, TEACCH…), ainsi que l’auto-formation continue. En tant que thérapeute je m’intègre dans une démarche Evidence-Based-Practice (EBP) où l’expertise clinique, le recours à la littérature probante, les besoins du patient et de son entourage dans un contexte donné, sont pris en compte dans la prise en charge. Ma clinique repose sur l’alliance avec les familles ou sur une démarche « family-friendly » (Magerotte, 2019) mais également sur le partenariat avec toutes les personnes autour du patient. Au plaisir de collaborer avec vous ! :)

Je suis heureuse de vous accueillir et de vous accompagner dans votre prise en charge logopédique. Je suis formée pour intervenir dans différents domaines : bégaiement, aphasie, dysarthrie et les pathologies neurodégénératives. Je mets le patient au cœur de ma pratique et adapte chaque séance à ses besoins et envies. Mon objectif est de vous proposer une prise en charge personnalisée et efficace, dans un environnement chaleureux et bienveillant. Je reçois des patients à partir de 6 ans .

N'hésitez pas à me contacter pour prendre rendez-vous et discuter de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer !

Diplomée de l'Institut Libre Marie-Haps en logopédie, je réalise des bilans logopédiques pour des enfants et adolescents dans les domaines suivants :

• Trouble en logico-mathématiques (dyscalculie).
• Trouble spécifique du langage écrit (dyslexie-dysorthographie).
• Retard de langage / trouble développemental du langage.

Je réalise des prises en charges pour des enfants/adolescents de 3 ans à 14 ans.

Afin de privilégier l'efficacité dans les séances, je réalise mes objectifs de rééducation sur mesure en fonction du patient et de ses attentes (en mettant en avant son intérêt et implication dans le suivi).

Je reçois en consultation au centre Mimosa à Plasky , le mercredi après-midi, le jeudi après-midi, le vendredi après-midi et le samedi matin.

Logopède conventionnée, je pratique les honoraires fixés par l’INAMI.

Vous pouvez contacter la praticienne à l'adresse mail suivante : melissa.cavaliere@logopede.pro Mélissa Cavaliere est logopède spécialisée chez les enfants (uniquement) avec plusieurs expériences. Elle est spécialiste des troubles articulatoires, des retards de parole et de langage ainsi que de la dysphasie, dyslexie et dysorthographie. Elle est titulaire du bachelier en logopédie depuis 2017. Durant ses études, elle a effectué de nombreux stages dans différents milieux : école maternelle, primaire, centre spécialisé pour enfants en situation de hadicap mental ou moteur, en école secondaire technique, en centre de réadaptation neuro-locomoteur et gériatrique ainsi qu'en hôpital au service neuropédiatrique. Ces différents milieux lui on permis de se former au mieux.

Diplomée en logopédie de la Haute école Léonard de Vinci, j'ai pu à travers différents stages, acquérir une expérience dans plusieurs domaines (crèche, école primaire et maternelle et MR/MRS). Je prends en charge principalement des enfants, en accompagnement, rééducation et stimulation. Je couvre tout type de pathologies (troubles dys, TDAH...)

Passionnée par l’anatomie du corps humain, et plus particulièrement du larynx, j’ai développé mon expertise autour des troubles ORL lors de mon master de spécialisation sur la voix à l’Université de Liège. En tant que logopède j’aide et j’accompagne les enfants, adolescent·e·s et adultes présentant un problème de la sphère ORL (oto-rhino-laryngologie) et oro-myo-faciale. Ma pratique est guidée par l’empathie et l’écoute de mes patient⸱e⸱s pour leur garantir un bien-être tout au long du suivi logopédique.

Logopède spécialisée dans les domaines suivants : sphère ORL (thérapie oromyofonctionnelle, voix, dysarthrie)

Passionnée par l'anatomie et les fonctions de la sphère oro-faciale, je me suis spécialisée dans les troubles oromyofonctionnels. J’accompagne enfants et adultes souffrant de respiration buccale, déglutition atypique, bruxisme ou ronflements, pour améliorer leur santé globale, leur sommeil et leur confort quotidien, tout en favorisant un développement harmonieux du visage et des mâchoires.

Je suis également formée à la prise en soin des troubles alimentaires pédiatriques. J’accompagne les enfants (et leurs parents) présentant des difficultés liées à l’alimentation : la sélectivité alimentaire, le rejet de certaines textures, le passage aux morceaux, etc.

Je vous accompagne également dans le cadre de bégaiement / bredouillement.

Avec bienveillance et empathie, je veille à mettre en lumière les forces des patients afin de les guider vers leur plein potentiel et autonomie.

Ma pratique en tant que logopède au cabinet ainsi qu’en école m’a permis d’acquérir de l’expérience dans l’évaluation et la prise en charge d’enfants et adolescents présentant divers types de troubles.

J’ai développé un intérêt particulier pour différentes pathologies pour lesquelles je serai ravie de travailler avec vous :

• les troubles du développement du langage oral
• les troubles du développement du langage écrit
• les troubles de la cognition numérique

Travailler en collaboration avec le patient, son entourage et les autres professionnels qui le suivent est une de mes priorités afin que la prise en charge réponde au mieux à ses besoins. Je mets également un point d’honneur à me former continuellement afin de vous offrir un suivi de qualité.

✨ Logopède formée par la Haute Ecole L. DE VINCI (Marie Haps, Ixelles). Diplôme obtenu avec distinction.

Centrée sur l’écoute du patient avec la prise en compte de son contexte familial/social, sa santé physiologique et psycho-affective.

📋Prise en soin axée sur la personnalisation de l’accompagnement de chaque patient : j'attache beaucoup d'importance à valoriser les compétences individuelles comme levier pour agir sur les difficultés rencontrées.

"Out of the box thinking" : j'aime regarder au-delà de ce qui se voit pour sortir de la zone de confort... ou d'inconfort.

🧠 Passionnée par les liens entre développement du langage, cognition, plasticité cérébrale et expérience humaine, j'interviens dans les troubles du langage oral et écrit, les troubles de l’apprentissage, le trouble de l'attention (TDA/H) et les troubles du spectre de l’autisme chez l'enfant.

J'accompagne également les patients adultes atteints d'aphasie et de troubles neuro-dégénératifs.

💬 Curieuse, impliquée et humaine, je suis convaincue que chaque parcours est unique, et chaque accompagnement doit l’être aussi pour s'investir dans une prise en soin globale et individualisée des patients.