Neuropsychologists

Anne-Charlotte Declercq, graduated in clinical neuropsychology in 2008 and in posturology related to learning disorders in 2013. With 12 years of experience as a neuropsychologist, she will be able to help you with learning disorders and chronic pain, which is her specialty.

Diplômée en Neuropsychologie (Université Libre de Bruxelles), j’accompagne enfants, adolescents, adultes et seniors à travers des bilans et évaluations cognitives adaptés à chaque situation.

Je réalise notamment :

• des bilans intellectuels complets (QI) - à partir de 6 ans

• des bilans intellectuels en vu d'un remboursement logopédique,

• des bilans attentionnels évaluant les différents types d'attention ainsi que les fonctions exécutives nécessaires à leur mise en place (réalisé notamment en cas de suspicion de TDA/H), - pour adolescents et adultes, à partir de 15 ans.



• des bilans neuropsychologiques complets explorant les différentes fonctions cognitives (attentionnelles, exécutives, mnésiques, praxiques), réalisé notamment en cas de plaintes cognitives, suspicion de démence, post traumatisme crânien, AVC, etc,. - pour adolescents et adultes, à partir de 15 ans.

Les consultations peuvent être réalisées en Français, Roumain, Portugais ou Russe.

Je suis Barbara Caufriez, diplômée en neuropsychologie. J’ai choisi de consacrer mon expertise aux enfants et aux adolescents, en les accompagnant dans la compréhension et la prise en charge de leurs troubles ou difficultés. J’interviens pour réaliser des bilans et mettre en place un accompagnement, en lien avec les besoins spécifiques de chaque jeune, qu’ils soient cognitifs, émotionnels ou scolaires. 

Ce qui m’anime au quotidien, c’est de voir un enfant ou un adolescent retrouver confiance en lui, en ses capacités, découvrir ses propres ressources et développer ses propres stratégies. Rien n’est plus inspirant que de les voir transformer leurs difficultés en véritables opportunités de progression.

Pour cela, j’instaure une relation fondée sur la bienveillance, l’écoute et le respect de chacun.

Je collabore également avec les familles, les enseignants et les professionnels de santé quand cela s’avère nécessaire. Cette approche en réseau est essentielle pour assurer un accompagnement complet et efficace dans tous les milieux de vie de l’enfant.

Je m'occupe essentiellement de:

Bilan complet: exploration des fonctions cognitives (attention, mémoire, langage, fonctions exécutives, praxies) et évaluation des fonctions intellectuelles.

Bilan QI non verbal pour remboursement logopédique.

Bilan QI verbal: évaluation des fonctions intellectuelles (forces et faiblesses) en cas de suspicion de difficultés, de retard mental ou de haut potentiel (HPI).

Bilan attentionnel: exploration des fonctions attentionnelles et des fonctions exécutives notamment en cas de suspicion de trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou de troubles de l’apprentissage.

Prise en charge en métacognition et gestion mentale: amélioration et mise en place de stratégies d’organisation, de mémorisation, d’apprentissage, de réflexion, de raisonnement ou encore d’attention.

Stratégies d’aménagement du quotidien: aide dans la mise en place de routines, dans la gestion de la colère, dans le développement des capacités d’auto-régulation de l’enfant, etc.

Méthodologie de travail: optimisation de l’organisation, de la gestion du temps et de l’efficacité dans les études.

Prise en charge des troubles attentionnels et exécutifs: accompagnement adapté pour enfants et adolescents présentant un TDAH, des difficultés attentionnelles ou des troubles de l’apprentissage.

Je vous accueille au Centre Amimo Cerisiers les mercredis et vendredis après-midi, dans un espace où chaque jeune peut se sentir compris et soutenu.

Au plaisir de vous rencontrer et de parcourir un petit bout de chemin vers vos objectifs.

Psychologue diplômée de l’Université Libre de Bruxelles, spécialisée en neuropsychologie et en développement cognitif, j’accompagne les enfants et les adolescents afin de mieux comprendre leur fonctionnement et de les aider à trouver des stratégies adaptées à leurs besoins.

Dynamique, attentive et à l’écoute, j’accueille chaque jeune dans un cadre rassurant, où il peut exprimer ses difficultés sans jugement, mais aussi mettre en lumière ses talents et ses points forts. 

Mon rôle est de l’aider à progresser pas à pas, avec des outils concrets, adaptés et réalistes. 

Ce que je propose : 

– Évaluations intellectuelles (QI) via les échelles de Wechsler.

– Bilans neuropsychologiques complets : attention, fonctions exécutives, mémoire, langage…, réalisés à l’aide de tests standardisés et d’observations cliniques. Ces bilans permettent de mieux cerner les forces et les fragilités de l’enfant pour orienter l’accompagnement.

– Prise en charge personnalisée : travail sur l’attention et la concentration, l’organisation, la gestion du temps, la méthodologie de travail et la confiance en soi.

– Accompagnement spécifique : TDAH, haut potentiel, difficultés scolaires.

Chaque accompagnement se construit dans le respect du rythme de l’enfant et en collaboration avec sa famille, pour l’aider à s’épanouir pleinement dans ses apprentissages et sa vie quotidienne.

Je suis neuropsychologue, diplômée de l’Université Libre de Bruxelles, spécialisée en neuropsychologie et développement cognitif.

J’accueille au Centre pluridisciplinaire Centre de l’Hirondelle des enfants, adolescents et adultes, et je propose mes consultations en français, espagnol, arabe et anglais. Je réalise des bilans TDAH, bilans QI, bilans cognitifs, prises en charges...en adoptant une approche personnalisée et attentive à leurs besoins spécifiques.

Je considère chaque patient dans sa globalité, en tenant compte de ses interactions avec son environnement familial, social et professionnel.

À travers ces évaluations, j’identifie leurs forces et leurs difficultés, afin de proposer un suivi bienveillant et stimulant.

Diplômé de l’Université Libre de Bruxelles en psychologie, spécialisé en neuropsychologie et développement cognitif et agréé à la Commission des Psychologues, j’ai acquis de l’expérience au Canada ainsi que dans le système hospitalier français. Aujourd’hui, j’accompagne les enfants et les adolescents ( 6 à 16 ans ) dans l’évaluation de leur fonctionnement cognitif. Je propose notamment :

• Bilans intellectuels (QI) pour identifier un haut potentiel, une déficience ou établir un profil cognitif complet.
• Remboursement logopédique
• Évaluations neuropsychologiques pour difficultés scolaires et/ou suspicion de TDA/H



Mon objectif est que chaque jeune et sa famille repartent avec une meilleure compréhension de leurs forces, de leurs difficultés, et des moyens concrets pour y faire face. J’accorde une grande importance à ce que la venue au cabinet soit un moment d’écoute, de réflexion et d’apprentissage, permettant à chacun de mieux se connaître et d’avancer sereinement.

Au plaisir de vous rencontrer !

Diplômée de l'Université Libre de Bruxelles en neuropsychologie, je reçois des enfants (à partir de 6 ans), des adolescents et jeunes adultes au Centre Anima Corpus à Namur. Je réalise des bilans intellectuels, des bilans neuropsychologiques et de la prise en charge en fonction des difficultés évaluées.

Mr. Thomas Asvestaris graduated in Neuropsychology and Cognitive Development from ULB. He trained Valida Rehabilitation Center en in scientific research à l'ULB. He welcomes you in his private practice in english en french. Content translated by google translate

Diplômée en psychologie à l'Université de Mons, avec une spécialisation en neuropsychologie, je réalise des bilans attentionnels, exécutifs, et intellectuels, pour enfants, adolescents et adultes.

Je propose également des prises en charge neuropsychologiques adaptées aux besoins individuels.

Neuropsychologue clinicienne, familiarisée avec la population enfants et adolescents à haut potentiel, ayant un trouble de l'attention ou encore souffrant d'autisme, je réalise :

• Des bilans des fonctions intellectuelles
• Des bilans attentionnelles
• Des bilans d'autisme
• Des prises en charges adaptées à l’enfant
• Des séances de méthodologie du travail axées sur la métacognition et la gestion mentale.