François Person

Diplomé d’un bachelier en Education physique, sports et loisirs, et d’un master en Kinésithérapie et réadaptation, j’ai toujours été passionné par les incroyables capacités du corps humain. Entraineur en gymnastique artistique depuis plus de 15 ans, j’ai pris en charge des enfants de 5 à 18 ans et de tout niveau, du simple loisir au niveau international. Cette expérience m’as permis de développer mon sens de l’adaptation en fonction de la personne en face de moi, ce que j’applique dans mes séances de soins. D’un naturel perfectionniste, je cherche constamment à m’améliorer. Cela m’as amené à suivre des formations dans les deux domaines qui me passionne : le sport et la pédiatrie. A la sortie de mes études, j’ai commencé par une formation sur la prise en charge globale du nourrisson et du jeune enfant. Cette formation a mis en évidence la spécificité du nourrisson et da la maman et m’as appris à les aider du début de la grossesse jusqu’au terme et durant toutes les premières années de vie du nourrisson. Les domaines traités vont d’une simple vérification global lié à l’accouchement, aux insomnies, troubles digestifs, problèmes de succions, … et jusque’à des problèmes plus importants type plagiocéphalie, torticolis congénital, … J’ai ensuite enchainé avec une formation sur les prises en charge de la colonne cervicale qui m’as amené à mieux comprendre cette zone essentielle du corps et son importance dans l’équilibre global ainsi que toutes les relations entre cette zone de la colonne vertébrale et les problèmes que nous pouvons rencontrer. De même qu’un blocage articulaire cervical peut amener un torticolis simple, nous pouvons trouver des problèmes cardiaques, respiratoires ou digestif de part l’irritation du nerf vague à ce niveau, des problèmes hormonaux par tension sur la glande thyroïde … Les implications sont multiples et cela m’as conforté dans mon idée que le corps n’est pas qu’un ensemble mécanique mais beaucoup plus que cela. Ces deux premières formations m’ont amené à reconsidérer l’importance du ventre dans nos prise en charge. Ce qui m’as naturellement amené à me former en kinésithérapie viscérale. Cette formation m’as permis de mettre en relation les différentes parties de l’abdomen (estomac, foie, vésicule biliaire, reins, intestins, …) et de mieux comprendre leur importance dans l’immunité générale et dans les pathologies chroniques et inflammatoires (coliques, nausées, syndrome de l’intestin irritable, l’hypertension portale pouvant mener à des hémorragies digestives, maladie de Crohn, …). La phrase « l’intestin est notre deuxième cerveau » prenait dès lors tout son sens. N’étant toujours pas satisfait et désirant toujours apprendre, je me suis lancé dans les études d’ostéopathie. Cette nouvelle façon d’aborder le patient, de comprendre les mécanismes sous jacents des pathologies et non pas seulement d’en traiter la cause m’as ouvert un nouvel univers de possibilités qui me passionne un peu plus chaque jour. Durant ces années d’études, j’ai pu accéder à des connaissances plus poussées dans le domaine orthopédique (entorse, luxation, spasmes, …), viscéral, neuro-végétatif, hormonal, … Contrairement aux idées reçues, il n’est pas toujours nécessaire de thruster (crack) mais les traitements se font dans le respect du corps et de l’individu et il existe une multitude de manière de procéder qui n’ont pas recours au thrust. Ma prochaine formation sera basée sur la « Prévention et prise en charge individualisées des douleurs par les préférences posturales, motrices et cognitives » afin d’adapter à chacun encore plus précisément, quel que soit son niveau ou sa douleur, le traitement. De part ces formations, je me suis aussi intéressé en autodidacte à des domaines complémentaires tels que la médecine chinoise, l’épigénétique, l’ostéopathie somato-émotionelle et le langage émotionnel du corps, … J’accorde beaucoup d’importance à la communication entre le thérapeute et le patient afin de construire au mieux la rééducation et d’obtenir les résultats le plus efficacement possible. Au plaisir de travailler ensemble

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