Neuropsychologues près de Buggenhout

Diplômée en neuropsychologie et développement cognitif de l’Université Libre de Bruxelles (ULB), mon parcours universitaire, comprenant un bachelier en psychologie et un master en neuropsychologie, m’a spécialisée dans l’accompagnement des enfants et adolescent.e.s.

Mon approche se fonde sur une écoute attentive et bienveillante, adaptée aux besoins spécifiques de chaque patient.e et de son environnement. Je propose différents bilans neuropsychologiques, notamment :

• Bilan intellectuel non verbal: dans le cadre des remboursements logopédiques.
• Bilan intellectuel verbal complet (tests de QI, Wechsler) : pour évaluer le potentiel intellectuel et identifier d’éventuelles forces ou faiblesses cognitives.
• Bilan des fonctions attentionnelles, exécutives et mnésiques: dans le cadre de suspicion d’éventuels troubles de l’apprentissage, de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), ou de la mémoire.
• Bilan complet : bilan intellectuel verbal et bilan des fonctions attentionnelles, exécutives.

En fonction des résultats, je propose des prises en charge personnalisées, afin que l’enfant ou l’adolescent.e apprenne à connaitre son fonctionnement, à développer sa confiance en soi, et à vivre en harmonie avec ses difficultés.

• Remédiation cognitive : pour aider l’enfant à améliorer l’attention, l’impulsivité, ainsi que la planification dans le but de contribuer à son bien-être.
• Suivi méthodologique : pour développer les compétences en organisation et gestion du temps en utilisant la métacognition.

Je considère les parents comme des partenaires essentiels et leur offre des conseils psychopédagogiques adaptés. Passionnée par le développement cognitif et le bien-être de mes patients, je crée un environnement de confiance et d’empathie.

Je reste à votre entière disposition pour toute information complémentaire.

Je suis Barbara Caufriez, diplômée en neuropsychologie. J’ai choisi de consacrer mon expertise aux enfants et aux adolescents (de 4 à 17 ans), en les accompagnant dans la compréhension et la prise en charge de leurs troubles ou difficultés. J’interviens pour réaliser des bilans et mettre en place un accompagnement, en lien avec les besoins spécifiques de chaque jeune, qu’ils soient cognitifs, émotionnels ou scolaires. 

Ce qui m’anime au quotidien, c’est de voir un enfant ou un adolescent retrouver confiance en lui, en ses capacités, découvrir ses propres ressources et développer ses propres stratégies. Rien n’est plus inspirant que de les voir transformer leurs difficultés en véritables opportunités de progression.

Pour cela, j’instaure une relation fondée sur la bienveillance, l’écoute et le respect de chacun.

Je collabore également avec les familles, les enseignants et les professionnels de santé quand cela s’avère nécessaire. Cette approche en réseau est essentielle pour assurer un accompagnement complet et efficace dans tous les milieux de vie de l’enfant.

Je m'occupe essentiellement de:

Bilan complet: exploration des fonctions cognitives (attention, mémoire, langage, fonctions exécutives, praxies) et évaluation des fonctions intellectuelles.

Bilan QI non verbal pour remboursement logopédique.

Bilan QI verbal: évaluation des fonctions intellectuelles (forces et faiblesses) en cas de suspicion de difficultés, de retard mental ou de haut potentiel (HPI).

Bilan attentionnel: exploration des fonctions attentionnelles et des fonctions exécutives notamment en cas de suspicion de trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou de troubles de l’apprentissage.

Prise en charge en métacognition et gestion mentale: amélioration et mise en place de stratégies d’organisation, de mémorisation, d’apprentissage, de réflexion, de raisonnement ou encore d’attention.

Stratégies d’aménagement du quotidien: aide dans la mise en place de routines, dans la gestion de la colère, dans le développement des capacités d’auto-régulation de l’enfant, etc.

Méthodologie de travail: optimisation de l’organisation, de la gestion du temps et de l’efficacité dans les études.

Prise en charge des troubles attentionnels et exécutifs: accompagnement adapté pour enfants et adolescents présentant un TDAH, des difficultés attentionnelles ou des troubles de l’apprentissage.

Je vous accueille au Centre Amimo Cerisiers les mercredis et vendredis après-midi, ainsi que les mardis et jeudis après-midi au Centre Amimo Lenneke, dans un espace où chaque jeune peut se sentir compris et soutenu.

Au plaisir de vous rencontrer et de parcourir un petit bout de chemin vers vos objectifs.

Psychologue spécialisée en neuropsychologie et développement cognitif, diplômée de l’Université Libre de Bruxelles. Je m’intéresse plus particulièrement au développement des bébés et des enfants d’âge préscolaire (0 – 6 ans), mais j’ai été formée auprès de populations de tous âges.

J’ai également obtenu un diplôme de bachelier en chant et art lyrique et suivi une formation en direction chorale au Conservatoire Royal de Bruxelles. J’ai ensuite enseigné l’éveil musical à des enfants de quelques mois (avec un parent) à 12 ans. J’ai également donné des cours de chant et dirigé plusieurs chorales d’enfants et d’adultes.

J’oriente ma pratique clinique vers le dépistage, l’évaluation et le diagnostic précis de retards de développement (en particulier, retard de langage) de façon la plus précoce possible afin de mettre en place des outils et stratégies qui permettront de minimiser leur impact sur la scolarité future.

La première stratégie est de déceler tous les « points forts » tant au niveau cognitif que relationnel/affectif.

Mon outil de prédilection est la musique : elle permet de développer des compétences qui serviront à compenser les difficultés rencontrées.

Enfin, je me passionne pour la revalidation des troubles du langage oral par le chant individuel et choral.

Diplômé de l’Université Libre de Bruxelles en psychologie, spécialisé en neuropsychologie et développement cognitif et agréé à la Commission des Psychologues, j’ai acquis de l’expérience au Canada ainsi que dans le système hospitalier français. Aujourd’hui, j’accompagne enfants, adolescents et jeunes adultes dans l’évaluation de leur fonctionnement cognitif. Je propose notamment :

• Bilans intellectuels (QI) pour identifier un haut potentiel, une déficience ou établir un profil cognitif complet.
• Remboursement logopédique
• Évaluations neuropsychologiques pour difficultés scolaires et/ou suspicion de TDA/H



Mon objectif est que chaque jeune et sa famille repartent avec une meilleure compréhension de leurs forces, de leurs difficultés, et des moyens concrets pour y faire face. J’accorde une grande importance à ce que la venue au cabinet soit un moment d’écoute, de réflexion et d’apprentissage, permettant à chacun de mieux se connaître et d’avancer sereinement.

Au plaisir de vous rencontrer !

Psychologue diplômée de l’Université Libre de Bruxelles, spécialisée en neuropsychologie et en développement cognitif, j’accompagne les enfants et les adolescents afin de mieux comprendre leur fonctionnement et de les aider à trouver des stratégies adaptées à leurs besoins.

Dynamique, attentive et à l’écoute, j’accueille chaque jeune dans un cadre rassurant, où il peut exprimer ses difficultés sans jugement, mais aussi mettre en lumière ses talents et ses points forts. 

Mon rôle est de l’aider à progresser pas à pas, avec des outils concrets, adaptés et réalistes. 

Ce que je propose : 

– Évaluations intellectuelles (QI) via les échelles de Wechsler.

– Bilans neuropsychologiques complets : attention, fonctions exécutives, mémoire, langage…, réalisés à l’aide de tests standardisés et d’observations cliniques. Ces bilans permettent de mieux cerner les forces et les fragilités de l’enfant pour orienter l’accompagnement.

– Prise en charge personnalisée : travail sur l’attention et la concentration, l’organisation, la gestion du temps, la méthodologie de travail et la confiance en soi.

– Accompagnement spécifique : TDAH, haut potentiel, difficultés scolaires.

Chaque accompagnement se construit dans le respect du rythme de l’enfant et en collaboration avec sa famille, pour l’aider à s’épanouir pleinement dans ses apprentissages et sa vie quotidienne.

Je suis neuropsychologue, diplômée de l’Université de Gand et de l’Université Libre de Bruxelles, avec une passion pour le développement des enfants et des adolescents.

J’accompagne les jeunes présentant des troubles neurodéveloppementaux en adoptant une approche attentive et personnalisée.

Je considère chaque patient dans son ensemble, en tenant compte de ses interactions avec sa famille, son école et son environnement.

À travers des évaluations approfondies, j’identifie leurs forces et leurs difficultés, afin de proposer un suivi bienveillant et stimulant.

Mon objectif est de créer un espace sécurisant qui favorise leur épanouissement et leur progression.

En parallèle, j’enseigne la psychologie au niveau secondaire, ce qui me permet de rester proche des jeunes et d’enrichir mon travail avec une dimension éducative.

Les bilans et suivis peuvent être réalisés en français ou en néerlandais.

Merci de noter que tout rendez-vous non annulé au minimum 24h à l’avance sera facturé et ne pourra pas être remboursé par la mutuelle.

Neuropsychologue passionnée, j’ai développé une expertise dans l’évaluation cognitive, l’accompagnement des patients et la mise en place de prises en charge personnalisées. À la fois rigoureuse et à l’écoute, je m’attache à comprendre chaque parcours de vie pour proposer des stratégies adaptées et favoriser l’autonomie. Mon objectif est d’allier compétences scientifiques et approche humaine afin de soutenir au mieux les patients et leurs proches.

J’accompagne les enfants, les adolescents ainsi que les adultes présentant des difficultés cognitives, scolaires et/ou neurodéveloppementales.

Vous pouvez me consulter dans le cadre :

-        d’une suspicion de trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H),

-        d’une suspicion de haut potentiel intellectuel (HPI) ou de déficience intellectuelle,

-        de troubles des apprentissages/ de difficultés scolaires,

-        de difficultés attentionnelles, de mémoire et/ou de fonctions exécutives (planification, flexibilité, inhibition),

-        d’un bilan de quotient intellectuel (QI), notamment dans le cadre du remboursement des séances de logopédie.

Je réalise différents types de bilans, tels que les bilans intellectuels (QI) ainsi que les bilans neuropsychologiques complets, selon la demande et les besoins de la personne.

Je propose également des prises en charge et des suivis en remédiation neuropsychologique ainsi que des séances de méthodologie de travail et de métacognition, afin d’aider chacun à mieux comprendre son fonctionnement et à développer des stratégies adaptées à ses difficultés.